OPINIÓN
Una mente en expansión: Los niños investigadores, ciencia desde pequeños
Educación, por Isabel Venegas //
La ciencia se construye a partir del andamiaje cognitivo, se estructura con base en las aportaciones que la humanidad va reconociendo, y requiere como vértebra elemental la pregunta, el deseo de encontrar soluciones a problemáticas muy específicas o a interrogantes que nacen del deseo de trascender.
¿Por qué soñamos? ¿Qué hay después de la muerte? ¿Cómo podemos curar el coronavirus? Planteamientos que activan grandes esfuerzos, retos que implican acopiar datos de los objetos de estudio, y grandes debates de cómo no trastocar los límites de la ética sin que se altere la imagen de la realidad para poderla estudiar tal cual es.
La educación se presenta como la mejor manera de articular la formación de nuevos científicos cuyas bases también refieren a esa ética, al modo particular en el que se hace la investigación.
La necesidad de fomentar la honestidad con la que se respeta el trabajo de otros investigadores, la inteligencia para buscar formas creativas de experimentación, la innovación para hacer mucho más ágil la difusión de los hallazgos, etc., dan cuenta de la importancia de formar a los jóvenes con ese espíritu de búsqueda, de construcción académica y de respeto a las aportaciones de otros.
Sin embargo, siempre existe el peligro de que sea la misma escuela la limitante, el freno en el ejercicio de una mente en expansión; en muchos ámbitos sigue siendo reproductora y mecanicista a pesar de enormes esfuerzos por innovar pedagógicamente; frecuentemente podremos observar a un niño que ingresó al preescolar con unas ansias enormes por descubrir el mundo que lo rodea y explicarse tantas cosas que no entiende, pero para cuando esté cursando los grados de cuarto y quinto de primaria ya solo estará preocupado por entregar las tareas y sacar buenas notas.
La vida de perfeccionamiento intelectual muchas veces se puede convertir en adoctrinamiento conductual, por lo que es apremiante estar atentos a las reacciones de los estudiantes, encontrando los motores y protegiendo los espacios creativos que verdaderamente incidan en la producción de nuevas estrategias, diseños y creaciones de prototipos, para que en su momento, la vida universitaria se oriente al registro de patentes en el área tecnológica, por ejemplo.
Según reportes de El Financiero, en el 2017 México registró 11 mil 711 fórmulas o ideas, 2.6% mayor a lo que se había reportado en el 2016. Para el 2019 el país ya se posicionaba como una potencia en materia de propiedad intelectual, ocupando el puesto número dos en América Latina en cuanto a registros de patentes y marcas, por encima de países como Chile, Colombia y Argentina.
Es comprensible que la numeralia del 2020 no sea tan favorecedora por las afectaciones de la pandemia en el sector económico y educativo (por mencionar solamente algo), pero tal vez sea la misma crisis un detonante para incentivar el interés por investigar cosas diversas enfocando la atención a este fenómeno devastador, quizá pueda ser una ventana de oportunidad para volver a motivar a nuestros jóvenes talentos a cuestionar el modo de vida actual y retar a sus mentes para generar nuevas ideas.
Mucho tienen que ver los diseños curriculares y la orientación técnica en el nivel medio superior y superior, de modo que hay campos en donde se observan más logros registrados que en otros espacios teóricos, así como casas de estudio cuyo enfoque promueve tanto la formación de investigadores como el registro de sus prototipos, en ese sentido la estadística muestra que son el sector químico, la ingeniería mecánica, la electricidad y las programación digital, los más dinámicos en los registros, mientras que en el ámbito académico destacan la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional y el Tecnológico Nacional de México, señala el Heraldo de México.
Las nuevas generaciones reclaman una seria transformación en el ámbito académico, y ya desde hace mucho tiempo se venía exigiendo una mayor articulación entre los distintos niveles educativos.
Nuevamente nos encontramos ante las respuestas técnicas, pero no las significativas, porque en el caso de la educación básica se atendió por medio de la eliminación de certificados y graduaciones de cada nivel, haciendo el tránsito con el flujo que marca solo dos puntos importantes: el ingreso al preescolar y el egreso de secundaria.
Desgraciadamente a eso todavía le falta la estrategia para promover en la comunidad docente la primacía intención de dotar al niño de una visión en la que la formación se vuelve significativa y permanente, encausando y potenciando su capacidad de indagación a fin de que se vea a sí mismo como un ser capaz de producir conocimiento nuevo, útil e impactante. Habremos entonces de procurar:
-Estructuras educativas mayormente articuladas, promotoras del espíritu científico, la ética en la investigación y la experimentación, así como la orientación a los procesos de divulgación y de registro de patentes.
-Instituciones gubernamentales flexibles y accesibles a la ciudadanía, cuyos mecanismos posibiliten el registro ágil de los avances que las nuevas generaciones van construyendo, más allá de la rentabilidad que puedan o no significar.
-Espacios de difusión y divulgación científica, con nuevas perspectivas, mayores recursos y alcances.
-Empresas y dependencias vinculadas de manera más significativa desde la perspectiva de la modalidad dual, patrocinando espacios de investigación, para que la experiencia de los adolescentes y jóvenes tenga mayor relevancia a partir de observar los procesos idearios de la escuela, y las realidades de la industria. Realidades que no solo tienen que ver con la maquinaria y la tecnología, sino con los comportamientos, actitudes y experiencias de la vida cotidiana y particularmente la laboral.
Los científicos no son seres que de un día para otro aparecieron enfundados en sus batas blancas en medio de un laboratorio; son personas que desde pequeñas mantuvieron el interés por algo, niños con ojos grandes y espíritu abierto ante las maravillas que hay por descubrir.
Mat. y M. en C. Isabel Alejandra María Venegas Salazar
E-mail: isa_venegas@hotmail.com
– Miscelánea Deportiva, por Esteban Trelles Meza
Resulta increíble que, a menos de un año del Mundial 2026, el equipo mexicano tenga un once ideal que se multiplica en cada posición para registrar 25 o 26 jugadores en la lista final, lista que cobra mayor importancia por el hecho de ser anfitrión junto con nuestros vecinos del norte: Estados Unidos y Canadá.
También es una realidad que las críticas al Tricolor han sido severas e injustas, al grado de afirmar que los nuestros son el peor equipo de la historia, con declaraciones hirientes y de menosprecio que lo minimizan y descalifican.
“Es lo que hay”, “Nos falta fogueo con jugadores titulares en equipos europeos” y una serie de disparates sin juicio objetivo sobre nuestra realidad. Mientras tanto, los comentaristas “chilangos” se preocupan y ocupan por alabar a los pocos nacionales que tienen en sus equipos de la capital (7 extranjeros por 4 nacionales en cancha), con América y Cruz Azul empecinados en un Henry Martín que no es mejor que los Jiménez.
El colombiano-mexicano Quiñones, o el propio Sepúlveda, que juega contracorriente —goleador con Querétaro, ahora en la “Máquina”—; Zendejas no es mejor que el “Chucky” Lozano. La sensación del “Chino” Huerta, siempre frontal y vertical, roba balones poniéndose el overol (juega en Bélgica).
Y la insistencia de nacionalizar a Fidalgo, español, que por lo menos ya bajaron de tono y dejaron de promocionar como al inicio, cuando lo hacían exageradamente.
Berterame no tiene cabida a pesar de militar en un equipo que sorprendió gratamente en el Mundial de Clubes, ganando más de 23 millones de dólares por su actuación (Monterrey), mientras el Chelsea campeón obtuvo 120. Está el resurgimiento del “Tecatito” Corona, que atraviesa un excelente nivel, mucho mejor que «Piojo» Alvarado de Chivas, quien no es extremo natural (es medio ofensivo).
El caso de Alvarado asemejaba, en nuestro punto de vista, al del “Fideo” Di María, campeón mundial argentino, con el balón pegado al pie y recorridos frontales que hoy desaparecieron en el jugador rojiblanco.
Después de la dupla titular por excelencia en defensa —Johan Vázquez y César Montes—, no vemos un central confiable. El “Vasco” improvisa con el capitán europeo, el “Machín” Edson Álvarez, que es contención: pierna fuerte, buen juego aéreo a balón parado, pundonor, aunque carente de técnica individual, pero útil en el sistema del equipo azteca.
Si bien el “pibe” de Xolos de Tijuana, Gilberto Mora (16 años), es un prospecto con pinceladas de crack, no lo vemos como titular. Deberían confiar más en él (Aguirre) y foguearlo en este tipo de encuentros contra Japón y Corea, para saber a ciencia cierta de qué está hecho este joven valor del fútbol mexicano.
Ahora bien, los amargados comentaristas acomplejados “destroyers” del técnico nacional, como Rubén Rodríguez de Fox Sports, quien afirma que el “Vasco” Aguirre tiene un fútbol arcaico, que se quedó en el pasado, lo mismo que Gustavo Mendoza de la misma empresa, o Álvaro Morales (ESPN), entre otros.
Aguirre es un técnico confiable y destacado, superior a los eternos vividores refugiados en México como La Volpe y Ferretti. Este último se muestra iracundo, despotricando contra todos y gritando con vehemencia como un orate enajenado. Ambos esperan la oportunidad de dirigir al Tricolor; como comentaristas son excelentes astronautas. No entendemos cómo, en el caso de Ferretti, una empresa internacional como ESPN le permite ese tipo de comportamientos.
La capacidad de un técnico se mide con los años: como los buenos vinos, mientras más viejos, mejores. Ahí está Carlo Ancelotti, ya en la tercera edad, pero en el top 3 del mundo, con un palmarés envidiable y una capacidad comprobada.
Si bien es cierto que la metodología del fútbol es cada vez más moderna, con apoyos técnicos novedosos, la esencia de la profesión permanece. Como se dice coloquialmente: “Ya todo está inventado”.
La experiencia es básica y fundamental, muy por encima de los jóvenes “illuminati” que puedan surgir. No se puede encasillar a un entrenador en un esquema táctico; estos se aplican en función del material humano que se tiene y del trabajo individual para potenciar a cada jugador.
Ignacio Trelles, por ejemplo, fue un adelantado de su época. En cada equipo que dirigió demostró su enorme capacidad, y en selección nacional supo adaptarse en tiempo y espacio, convirtiéndose en todólogo: psicólogo, estratega, terapeuta, amigo y maestro.
Hoy los directores técnicos tienen un séquito de auxiliares. El argentino “Tata” Martino, por ejemplo, encabezó el peor fracaso de la Selección Mexicana en su historia, pese a todos esos avances: especialistas en video, espías tácticos, entrenadores de porteros, etc., hasta sumar siete auxiliares… innecesarios.
El “Shakiro” mexicano Rafa Márquez (ciego, sordo y mudo) no tiene necesidad de estar ahí. Los negativos quieren encumbrarlo, pero no tiene el carácter para ser entrenador, ni en Barcelona, ni en México, ni en ningún país.
Recordemos que astros como Johan Cruyff, Diego Maradona o Zinedine Zidane fracasaron como D.T. En contraste, el “Lobo” Zagallo fue campeón como jugador y técnico; Franz Beckenbauer también. La brillantez como jugador no garantiza el éxito en el banquillo.
El Profe “Ojitos” Meza no fue referente como guardameta —Miguel Marín era un fuera de serie en Cruz Azul—, pero como técnico fue brillante y campeón con varios equipos.
Términos actuales como “rotaciones”, invento del colombiano Juan Carlos Osorio, son simples cambios entre titulares y suplentes. Los llamados “microciclos” de la selección mexicana son absurdos: pretextos para convocar jugadores sin mayor mérito, que abaratan y desprestigian el llamado al Tri.
La compenetración del técnico con sus auxiliares es clave. Aguirre necesita un colaborador que “busque” talentos de manera permanente en el fútbol local, y no esperar a estas alturas del inminente Mundial 2026 para convocar a última hora.
Lamentablemente, los partidos internacionales que debieron servir para medir fuerzas de titulares o suplentes de calidad se desperdician con noveles que sabemos no quedarán. Esto parece responder más a complacer a federativos y a la prensa negativa, que tiene a sus “favoritos”.
Comparar jugadores y generaciones no es un parámetro válido: cada época y entrenador tuvo sus circunstancias. Al final, los resultados muestran que la selección mexicana solo ha pasado de la primera ronda, sin importar si el D.T. fue extranjero (Milutinovic, La Volpe, Osorio) o nacional (Lapuente, Aguirre en dos mundiales, Mejía, Herrera), incluyendo México 70 y México 86.
Por supuesto, la ilusión y la esperanza de la afición se mantienen en el famoso “quinto partido”. Sin embargo, lo ideal sería fijar la meta en semifinales: algo extraordinario y realmente histórico para nuestro fútbol.
E-mail: etrememodelos@hotmail.com
CARTÓN POLÍTICO
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– Los Juegos del Poder, por Gabriel Ibarra Bourjac
En Jalisco, la transparencia y la rendición de cuentas deberían ser principios innegociables. Sin embargo, la resistencia del auditor superior del Estado, Jorge Alejandro Ortiz Ramírez, a ser auditado por la Unidad de Vigilancia del Congreso revela una paradoja alarmante: el encargado de fiscalizar el gasto público evade la supervisión.
Esta actitud, denunciada por David Rubén Ocampo Uribe, titular de la Unidad, y el diputado Alberto Alfaro García, presidente de la Comisión de Vigilancia, no solo cuestiona la integridad de la Auditoría Superior del Estado de Jalisco (ASEJ), sino que amenaza la confianza en el sistema democrático.
Desde el 10 de julio de 2025, cuando Ocampo asumió su cargo, Ortiz Ramírez ha bloqueado cualquier intento de revisión. Solicitudes de expedientes laborales, nóminas y contratos han sido ignoradas, y un encuentro institucional propuesto para el 19 de agosto quedó en el vacío. “Quería saber si todo está en regla. La respuesta fue negativa. Pedí una reunión pública con agenda común, y tampoco hubo respuesta”, relató Ocampo a Conciencia Pública.
Incluso se le prohibió a personal de la ASEJ pasarle llamadas, limitando el diálogo al secretario técnico, un subordinado que no puede sustituir al titular.
El diputado Alfaro, de Morena, califica esta resistencia como un desafío al Congreso y a la sociedad. “El auditor se siente intocable, como si fuera gobernador. Durante ocho años operó sin contralor, pero ahora que lo hay, se niega a colaborar”, afirmó.
Con el respaldo de 29 de 32 deputados al nombramiento de Ocampo, su legitimidad es incuestionable. “Sabe que abriremos la Caja de Pandora”, añadió, sugiriendo que Ortiz Ramírez teme revelar irregularidades.
La Constitución de Jalisco y la Ley de Rendición de Cuentas otorgan a la Unidad de Vigilancia facultades plenas para revisar la ASEJ sin necesidad de acuerdos previos de la Comisión de Vigilancia, como argumenta Ortiz Ramírez.
Esta interpretación “tecnicista” es, para Ocampo, un escudo para evadir la fiscalización. La pregunta es inevitable: ¿qué oculta el auditor? Denuncias internas apuntan a aviadores, nóminas infladas, “moches” por laudos laborales y tolerancia a incapacidades falsas avaladas por el IMSS.
Una figura clave en estas acusaciones es Sandra Verónica Márquez González, de la Dirección Jurídica, señalada por mantener personal inexistente en nómina y exigir pagos ilegales, prácticas que arrastra desde su paso por el Tribunal de Arbitraje y la Fiscalía, donde se le vinculó al “Clan Trevi” por cobros indebidos.
La ASEJ es un pilar estratégico del gobierno de Jalisco, con autonomía técnica y de gestión para garantizar imparcialidad en la fiscalización de un presupuesto cercano a los 200 mil millones de pesos. Su rol como contrapeso es crucial para generar confianza ciudadana.
Sin embargo, la resistencia de Ortiz Ramírez recuerda épocas oscuras de la Contaduría Mayor de Hacienda, antecesora de la ASEJ, donde se rumoraba que las cuentas públicas se “lavaban” mediante acuerdos entre bancadas legislativas. Funcionarios corruptos encontraban en estos arreglos una vía para encubrir irregularidades, otorgando un poder desmedido al titular del organismo.
Hoy, la ASEJ debería ser un modelo de integridad. El Plan Estatal de Desarrollo y Gobernanza 2024-2030, liderado por Cynthia Cantero Pacheco, establece la transparencia y la participación ciudadana como ejes rectores de la gestión pública. Este plan, construido con la voz de más de 675,000 jaliscienses, vincula el presupuesto a resultados medibles, exigiendo apertura y rendición de cuentas.
La opacidad de Ortiz Ramírez contradice este espíritu, debilitando la credibilidad de una institución que debería ser ejemplo.
La pasividad de otros actores institucionales agrava el problema. El silencio del Congreso en pleno y la inacción de la Fiscalía Anticorrupción alimentan percepciones de complicidad o indiferencia. Mientras, rumores de una posible reelección de Ortiz Ramírez, tras ocho años en el cargo, generan rechazo. “Un gobernador dura seis años y se va. Este señor pretende quedarse otros ocho. Es inadmisible”, sentenció Alfaro.
¿Cómo puede hablarse de rendición de cuentas si el fiscalizador se coloca por encima de la ley? La resistencia de Ortiz Ramírez no es un simple desencuentro burocrático; es una afrenta al sistema de pesos y contrapesos.
“La opacidad reina en la Auditoría. Si el auditor desconoce la ley, ¿cómo fiscaliza al estado?”, cuestiona Ocampo. La sociedad, cada vez más vigilante, exige respuestas. Ortiz Ramírez tiene una oportunidad: abrir las puertas de la ASEJ, entregar la información solicitada y demostrar que no hay nada que ocultar. De lo contrario, su silencio seguirá alimentando sospechas de irregularidades.
La transparencia no es negociable, y Jalisco merece una Auditoría Superior que predique con el ejemplo. Es hora de que el fiscalizador rinda cuentas.
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