Adiós al celular en las aulas: Sheinbaum anuncia restricciones en primarias y secundarias a partir del 3 de noviembre

– Anuncia Sheinbaum el «Acuerdo nacional para recuperar la convivencia escolar y reducir el uso excesivo de pantallas».

Resumen editorial

• 3 de noviembre: celulares prohibidos en clases y recreos de primaria y secundaria.

• 81% de docentes respalda regular el uso de dispositivos digitales.

• Objetivo: recuperar la atención, la creatividad y la convivencia escolar.

Por Redacción Conciencia Pública.

El teléfono celular dejará de formar parte de la vida cotidiana dentro de las aulas y los patios escolares de México. A partir del próximo 3 de noviembre, los estudiantes de primaria y secundaria no podrán utilizar estos dispositivos durante la jornada educativa, incluidos los recreos, como resultado de un acuerdo nacional anunciado este lunes 21 de septiembre por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo. La disposición busca disminuir las distracciones digitales, fortalecer la convivencia y recuperar espacios para el aprendizaje y la creatividad.

La decisión, respaldada por unanimidad por las autoridades educativas de las 32 entidades federativas, representa un cambio en la manera en que las escuelas mexicanas enfrentarán la creciente presencia de teléfonos inteligentes, tabletas y redes sociales entre niñas, niños y adolescentes.

El acuerdo fue alcanzado en el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y permitirá establecer reglas comunes para los planteles de educación básica, donde hasta ahora las restricciones dependían, en buena medida, de las disposiciones particulares de cada institución o de las regulaciones estatales.

La nueva disposición no significa que los estudiantes tengan prohibido llevar teléfonos celulares a la escuela. La presidenta aclaró que podrán conservarlos dentro de sus mochilas, pero deberán permanecer guardados durante las clases, los descansos y las demás actividades escolares. Su utilización estará permitida únicamente cuando exista una emergencia o alguna circunstancia particular que justifique su empleo. “Lo pueden tener guardado en su mochila, pero ni en las clases ni en el recreo se pueden usar los celulares”, explicó la mandataria durante su conferencia matutina.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, precisó que el alcance de la regulación será diferente según el nivel educativo. Mientras que en primarias y secundarias se establecerá la restricción durante toda la jornada, en el bachillerato cada plantel deberá construir acuerdos con su comunidad escolar para garantizar un uso responsable, seguro y con fines pedagógicos.

En las universidades, las instituciones conservarán la facultad de determinar sus propias políticas para promover una ciudadanía digital sustentada en el pensamiento crítico y la utilización ética de las tecnologías.

El acuerdo será publicado este martes 22 de septiembre en el Diario Oficial de la Federación y entrará en vigor el 3 de noviembre. Antes de su aplicación se desarrollará una etapa de información y organización en las escuelas, mediante asambleas con docentes, madres, padres y tutores.

El propósito será explicar las nuevas reglas, atender las inquietudes de las familias y establecer los mecanismos que permitan aplicar las restricciones sin afectar la comunicación necesaria ante situaciones extraordinarias.

La decisión federal es resultado de un proceso de consultas y foros regionales en los que participaron especialistas, investigadores, autoridades educativas y representantes de las comunidades escolares. Uno de los elementos centrales fue una encuesta realizada por la Secretaría de Educación Pública, en la que participaron 565 mil 396 docentes de educación básica. De acuerdo con los resultados oficiales, el 81 por ciento se manifestó a favor de establecer lineamientos que garanticen un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos digitales, una señal del interés del magisterio por contar con reglas claras frente a la presencia de pantallas en las escuelas.

Los resultados de la consulta también reflejaron las dificultades que enfrentan los maestros para mantener la atención de los estudiantes en un entorno dominado por los dispositivos móviles. Según la SEP, el 38 por ciento de los docentes participantes señaló que los celulares interrumpen las actividades escolares; el 34 por ciento advirtió que propician el abandono de espacios de convivencia, mientras que el 38.7 por ciento identificó que conflictos originados en las redes sociales terminan trasladándose a las aulas. Estas respuestas formaron parte de los elementos considerados por las autoridades para impulsar la regulación nacional.

Para Claudia Sheinbaum, la medida no debe entenderse únicamente como una prohibición, sino como una estrategia para modificar los hábitos digitales de las nuevas generaciones. La mandataria sostuvo que el uso indiscriminado de pantallas, particularmente cuando está vinculado con las redes sociales, puede tener consecuencias negativas para el desarrollo infantil. “El objetivo es recuperar la creatividad y evitar este uso indiscriminado de las pantallas”, expresó, al plantear la necesidad de fortalecer actividades que estimulen la imaginación, la escritura, el juego y la interacción entre estudiantes.

La regulación también responde a una transformación internacional en las políticas educativas. De acuerdo con información de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), actualizada en septiembre de 2026, existen 114 sistemas educativos con prohibiciones nacionales sobre el uso de teléfonos móviles en las escuelas, equivalentes al 58 por ciento de los países monitoreados. La proporción representa un incremento considerable frente al 24 por ciento registrado en 2023, cuando comenzó a documentarse esta tendencia mundial.

La Unesco ha señalado que las tecnologías digitales pueden contribuir al aprendizaje cuando responden a necesidades pedagógicas concretas, pero también advierte sobre los riesgos de las distracciones, el ciberacoso y la exposición excesiva a contenidos digitales. Desde esta perspectiva, el desafío no consiste en eliminar la tecnología de la educación, sino en establecer límites que permitan aprovechar sus beneficios sin desplazar la interacción humana, el pensamiento crítico y las actividades esenciales para el desarrollo de niñas, niños y adolescentes. México se incorpora así a una discusión internacional sobre el papel que deben ocupar los teléfonos inteligentes en la formación escolar.

En Jalisco, como en el resto del país, las comunidades educativas deberán prepararse para incorporar las nuevas disposiciones a sus dinámicas cotidianas. La aplicación del acuerdo supondrá establecer criterios para atender emergencias, comunicar las reglas a las familias y definir cómo actuar cuando un estudiante utilice su dispositivo fuera de las circunstancias permitidas.

El desafío será construir una aplicación uniforme que considere las necesidades particulares de los alumnos y evite que las restricciones generen conflictos innecesarios entre estudiantes, docentes y padres de familia.

Con esta decisión, el Gobierno de México busca recuperar un espacio escolar en el que la atención, la convivencia y las relaciones personales tengan prioridad frente a las pantallas. Sin embargo, la efectividad de la medida dependerá también del acompañamiento de las familias y de la capacidad de las instituciones para promover hábitos digitales responsables fuera de las aulas. El 3 de noviembre marcará el inicio de una nueva etapa para millones de estudiantes mexicanos: una jornada escolar en la que el teléfono podrá permanecer en la mochila, pero ya no ocupará el centro de la experiencia educativa.