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NACIONALES

Las matemáticas y los nuevos libros de texto

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Educación, por Isabel Venegas //

En la discusión que se ha desatado por los nuevos libros de texto, ocuparé el lugar del “abogado del diablo” en función de un aspecto: la eliminación de las matemáticas en la educación básica; antes que nada -en honor a la verdad,- es necesario observar el principio con el que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) pretende cambiar el paradigma educativo: los proyectos integradores, la transversalidad de la educación, – el fortalecimiento del pensamiento crítico.

En teoría esto supone que los niños no tengan de forma aislada y excluyente una clase con algunos de los contenidos clásicos, sino que el tema se relacione, se vincule y se vuelva entonces “necesario” aprender de él.

La integración de las matemáticas en otras materias, implica una vinculación directa con la ciencia y la tecnología, lo cual permitiría la aplicación de habilidades en contextos o situaciones reales y relevantes.

Ese es el escenario teórico, y puede hacernos sentir una especie de utopía, es decir, puede parecer demasiado inocente, o tal vez demasiado ambicioso, pero entonces, como dijera Eduardo Galeano «la utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Entonces, ¿para qué sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar»

Esa es la educación: la intrigante y compleja paradoja que nos obliga a pensar en la lejanía y hermosura de la utopía, pero también nos obliga a reconocer las posibilidades, los recursos, y sobre todo, los tiempos que implican vidas que están en juego; chicos cuya única oportunidad de encontrarse en la escuela y trabajar en el aprovechamiento de sus propios talentos, puede estar reducida a los primeros años de la educación básica.

En ese punto es en el que el debate se debe centrar, no en la crítica de si tienen errores los libros de texto: faltas de ortografía, redacción o componentes matemáticos mal expresados, y es que en realidad, en el área de matemáticas, el planteamiento de ecuaciones, la simbología y la expresión de resultados,… casi siempre contiene más de un error.

Hoy los maestros del sistema educativo público mexicano, vuelven a adquirir un reto; sin haber reconciliado con los procesos de las reformas pasadas, hoy estamos ante la necesidad de atender una nueva petición: reorganizar la comunicación entre las academias de cada comunidad educativa, para construir proyectos integradores, temas que relacionen diferentes materias y que vean comprometidos los aprendizajes sustantivos que se relacionan.

Estas formas educativas tienen más tiempo de experiencia en algunas universidades, y vinculan el aprendizaje profesional con las ramas de formación especializada, de manera que los alumnos tienen un bagaje cultural y formativo mucho más completo que si fueran estudiantes educados en un modelo tradicional, es decir, no nada más se trata de que conozcan lo que significa un “exponente” o un “radical”, sino que aprendan a ubicar el contexto en el que ese término toma sentido, y ¡ojo! Sentido matemático, porque el “radical” puede significar algo en otro contexto, incluso educativo.

Todo siempre nos lleva al mismo punto: ¿Qué puede ofrecernos de positivo este modelo de enseñanza? La oportunidad de que el niño desarrolle un pensamiento crítico, que identifique las herramientas cognitivas que la escuela le está presentando, y que cuestione de qué manera puede transformar su entorno a partir de conocer más.

Obviamente esa pregunta nos lleva inmediatamente a la siguiente: ¿Están los profesores preparados para enfrentar este reto? ¿Los padres de familia han conocido realmente los libros, y tienen la comunicación correcta y suficiente con sus profesores para orientar juntos este proceso?

Formar comunidades de vida para el aprendizaje, implican vernos en un continuo apoyo solidario; la crítica a los libros de texto debe ser propositiva, ágil y constructiva, porque en el mes que nos resta antes de iniciar el nuevo ciclo escolar, ya no podemos hacer nada más, pero sí podemos asimilar la educación desde una postura diferente, y vigilar el proceso de nuestros hijos para que se vuelva de mucho más alto valor.

Mat. y M. en C. Isabel Alejandra María Venegas Salazar

E-mail: isa venegas@hotmail.com

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CARTÓN POLÍTICO

¿Quién se cansa primero?

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NACIONALES

Encuesta de Datalink: Gana el debate Claudia Sheinbaum con 59.7% favorable, Xóchitl obtiene el 35.4%

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Claudia Sheinbam, candidata de la Coalición “Sigamos haciendo historia”, ganó el segundo debate presidencial, según encuesta levantada por Datalink a través de la metodología de Inteligencia Artificial con una confiabilidad del 95% y un margen de error de más o menos 5%. Sheinbaum logró el 59.7%, Xóchitl Gálvez el 35.4% y Jorge Álvarez Máynez el 3.8%.
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NACIONALES

El segundo debate: Se dicen desde narcocandidata hasta corrupta y mentirosa

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Los Juegos del Poder, por Gabriel Ibarra Bourjac //

Al igual que el primero en este segundo debate, poco vimos de distinto. Ataques, descalificaciones, se dijeron narco candidata, mentirosa y corrupta, como si fuera una competencia para ver quien tiene más negativos, porque si nos vamos a lo que se expresaron las dos mujeres que aspiran a la presidencia de México, una de otra, ninguna debería gobernar este país.

Xóchitl le dice a Sheinbaum que tiene una empresa que contamina y que evade impuestos al estar en paraísos fiscales, que es una mentirosa, porque tiene escondidas cuatro casas, mientras que Sheinbaum la refutó al decirle que como funcionaria pública tuvo 17 contratos con el gobierno lo cual es ilegal y es un delito.

La hidalguense le espetó y le dijo que “son negocios legales”, que ella no violó la ley. Y luego lo “pior”, Xóchitl se bajó al nivel de las redes al decirle #Narcocandidata a su contrincante, sin tener mayores elementos que así lo fundamentara, lo que me parece muy delicado y muestra el bajo nivel de dicho debate.

Vino la respuesta cuando Sheinbaum al señalarla de corrupta y mentirosa, refregándole los negocios que ha hecho con el gobierno, siendo funcionaria pública, además de desmentirla que sea dueña de una empresa como lo aseveró la candidata de Fuerza y Corazón por México, al ser ésta de su abuelo y posteriormente pasar a propiedad de su madre, cuando aquel falleció.

EL IMPACTO DE LAS DESCALIFICACIONES

¿Cambiará la tendencia de votos que se ha hecho sentir en todo el país entre las candidatas y el candidato a presidencial después del segundo debate?

Como se ha señalado, un debate difícilmente gana una elección, o sólo que el candidato que esté abajo gane por KO, lo cual no vimos en este segundo enfrentamiento en el que se vio a una Xóchitl Gálvez más desenvuelta, siguió, al igual que en el primero, lanzando golpes, pero ninguno de ellos fue contundente.

La llamada de atención de la moderadora Adriana Pérez Cañedo a Xóchitl encendió a las redes al manifestarse las tendencias, cuando éste incumplió el acuerdo de no mostrar mensajes en cartulinas cuando tuviera la palabra los otros contendientes.

Los Xochilovers y los chairos se lanzaron a las redes sociales, cada quien para afirmar y remarcar que una y otra estaba ganando y asestando una madriza a la que está enfrentr. Vimos muy activos a Carlos Alazraki, a Vicente Fox y luego en el postdebate a un descompuesto de Germán Martínez como vocero de Xóchitl, entrevistado en el programa de análisis del debate de Televisa quien sin analizar los contenidos, las mentiras y contradicciones que cada una expresó no lo argumentó para repetir #LaCandidataDeLasMentiras y la #Narcocandidata. ¿Finalmente cuál de las dos será la que impere en las redes sociales y en el postdebate?

En lo personal, creo que el debate lo ganó Jorge Álvarez Máynez, quien se mantuvo al margen de las descalificaciones, mostró más sobriedad, y aunque la competencia por la Presidencia está entre las dos candidatas presidenciales, el abanderado de Movimiento Ciudadano logrará subir algunos puntos que se traducirán en más votos y diputados para el partido naranja.

LAS ENCUESTAS

¿Qué señalan las primeras encuestas que tuvimos acceso sobre quién ganó el debate?

Tenemos dos: las de Massive Caller y la de Datalink con resultados muy encontrados, diametralmente opuestos. La de Massive Caller, que se ha distinguido por presentar encuestas con resultados muy distintos al de la mayoría que conocemos, ya que sostiene que la distancia de Claudia sobre Xóchitl es menos de un dígito, contra las que indican que la abanderada de Morena supera con 15, 20 y hasta 30 puntos a la de la Coalición Fuerza y Corazón por México.

Para Massive Caller la gran ganadora del debate es Xóchitl Gálvez con 56% de los encuestados, frente al 32.4% de Claudia Sheinbaum, mientras que Máynez obtiene el 11.6%.

Datalink a su vez muestra en su encuesta que la gran ganadora del debate fue Claudia Sheinbaum con el 59.7 que la vio mejor contra 35.4 que vio a Xóchitl ganar; A Álvarez Máynez lo vio ganar el 3.8% y únicamente el 1.1% señaló no tener opinión.

VIENE EL POSTDEBATE

¿Qué dicen las candidatas después del debate?

Claudia Sheinbaum expresó: Hemos ganado el debate, porque hemos presentado propuestas y hemos presentado un plan de desarrollo para los próximos seis años’’. Refirió que presentó una serie de propuestas para lograr más crecimiento económico; reducción de la desigualdad y la pobreza; creación de más y mejor infraestructura, así como su visión para la construcción de un país más sustentable”.

Xóchitl a su vez, escribió en sus redes: “Quien gana arrasa…ganamos el debate y vamos a ganar el 2 de junio. La cuenta regresiva empezó para Claudia y sigue en la lona. De esta no se levanta, de mi se acuerdan (…) En Morena se van a llevar la sorpresa de su vida el 2 de junio. Hay mucho voto oculto, pero ya estamos en empate y en menos de una semana vamos a estar arriba en las encuestas. No hay ninguna duda, vamos a ganar la Presidencia de México”.

Vemos un mensaje muy triunfalista, que tiene la finalidad de levantar el ánimo a sus seguidores. Vamos a ver que resulta de esto y que nos dice la realidad que suele ser más terca que todo.

Faltan 30 días para que esto terminé y se acaben las especulaciones y todo lo que estamos viviendo entre las posiciones y ataques de uno y otro bando, tan radicales los de la izquierda como la derecha.

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