JALISCO
La educación: ¿Derecho o mercancía?
Crónicas de Pacheco, por Daniel Emilio Pacheco //
Jalisco se encuentra al filo de una encrucijada histórica. La educación, ese pilar que debería ser incuestionable en una sociedad que aspira al progreso, ha sido transformada en un campo de batalla donde los intereses políticos y económicos se entrelazan en un abrazo que asfixia a estudiantes y maestros.
Con el cambio de mando en la gubernatura, a escasos días de que Pablo Lemus asuma el poder, el futuro del sistema educativo estatal está cubierto de incertidumbre.
El gobernador saliente, Enrique Alfaro Ramírez, insiste en blindar lo que considera su «legado educativo». Pero el proyecto insignia de su administración, Recrea, muestra dos rostros muy distintos: uno brillante y optimista para los reflectores, y otro sombrío, plagado de opacidad y abandono, que padecen diariamente las escuelas públicas del estado.
RECREA: ESPEJISMOS Y REALIDADES
Desde su lanzamiento, Recrea fue vendido como un modelo de «transformación educativa». Alfaro no perdió oportunidad para ensalzar su obra, proclamando que era el «mejor modelo del país». Sin embargo, los hechos son tozudos. En las aulas de Jalisco, los techos se desploman, las paredes muestran grietas como cicatrices de guerra y los estudiantes enfrentan condiciones indignas para aprender. Este panorama contrasta con las cuantiosas sumas entregadas a empresas privadas encargadas de dotar de tecnología a las escuelas. Tablets y computadoras que fallan antes de terminar el ciclo escolar han servido más como escaparate publicitario que como herramientas reales para el aprendizaje.
La Red Jalisco, otro emblema de Recrea, prometió llevar internet de alta velocidad a todos los planteles del estado. Pero esa promesa quedó, como tantas otras, en el aire. En las escuelas, directores frustrados han tenido que contratar internet privado con muchos esfuerzos pues, los recursos no les sobran, mientras las conexiones de la supuesta red estatal son tan lentas que parecen cargadas a mano.
Recrea, lejos de ser el salvavidas que necesitaba el sistema educativo de Jalisco, se ha convertido en una metáfora perfecta de la administración que lo diseñó: muchas palabras, poca sustancia.
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR: PROMESAS SIN CIMIENTOS
La educación en Jalisco arrastra una deuda histórica en materia de infraestructura. En municipios como Tlajomulco y Zapopan, las aulas están tan saturadas que en algunas escuelas los estudiantes deben compartir escritorios, turnándose para escribir. Los fondos asignados para la reconstrucción de escuelas dañadas han sido devorados por la burocracia, y los proyectos parecen eternizarse. Cuando finalmente se realizan, las reparaciones son tan endebles que los edificios terminan siendo poco más que ruinas maquilladas.
Este desastre no es un accidente. Es el resultado de un modelo que ha privilegiado contratos jugosos para empresas cercanas al poder sobre las necesidades reales de las comunidades escolares. Mientras tanto, los estudiantes ven pasar los años en escuelas que se caen a pedazos, y los padres pierden la esperanza de que algún día sus hijos estudien en condiciones dignas.
En este contexto, los maestros se encuentran entre la espada y la pared. No solo enfrentan salarios rezagados y cargas laborales insostenibles, sino también una pérdida de autoridad académica que los obliga a aprobar a todos los estudiantes, sin importar su desempeño. Los trámites administrativos interminables los han transformado en burócratas de tiempo completo, dejando cada vez menos espacio para la vocación y el compromiso pedagógico.
A pesar de estas adversidades, el magisterio sigue siendo el corazón del sistema educativo. Pero este corazón está agotado, acosado por un sistema que exige mucho y ofrece poco.
EL RETO DE LEMUS, ¿CAMBIO O MÁS DE LO MISMO?
Con la llegada de Pablo Lemus al gobierno estatal, el destino de la educación en Jalisco enfrenta un momento decisivo. Lemus, cuya trayectoria como empresario genera dudas sobre su compromiso con lo público, deberá demostrar si es capaz de romper con las inercias que han degradado al sistema educativo. Los ojos están puestos en él, no solo por la elección del próximo secretario de Educación, sino también por su capacidad para priorizar las necesidades de los estudiantes y maestros sobre los intereses privados.
La pregunta central sigue siendo la misma: ¿es la educación un derecho humano o una mercancía? En Jalisco, los últimos años han dejado claro que para los gobernantes ha sido más lo segundo que lo primero. Los estudiantes y maestros han sido tratados como números en un balance contable, mientras los verdaderos beneficiarios de este modelo son las empresas que se reparten los contratos millonarios.
Pero la educación no puede ser un negocio. No puede estar al servicio de intereses privados ni de agendas políticas. Es, en esencia, la base de una sociedad justa y próspera, y debe ser defendida como tal.
Pablo Lemus tiene la oportunidad de cambiar el rumbo, pero necesita algo más que voluntad política: necesita valentía. Valentía para enfrentar a los grupos de poder que ven en la educación una mina de oro, para construir un modelo educativo basado en la transparencia, la equidad y el compromiso real con las escuelas públicas.
Los niños y jóvenes de Jalisco no pueden esperar más. La educación no debe seguir siendo el escenario de simulaciones ni el terreno de negocios disfrazados de progreso. Es hora de que el gobierno actúe con responsabilidad y demuestre que, al menos en este ámbito, el interés público está por encima de todo.
Porque, como decía el poeta Jaime Sabines: «Hay demasiados lobos disfrazados de ovejas en el rebaño». En la educación de Jalisco, ya no hay lugar para más lobos.
En X @DEPACHECOS
– Los Juegos del Poder, por Gabriel Ibarra Bourjac
La Universidad de Guadalajara (UdeG), con más de 360 mil estudiantes, ha sido un pilar de estabilidad en el panorama educativo mexicano durante las últimas décadas, especialmente bajo la influencia de Raúl Padilla López, exrector y figura clave hasta su fallecimiento en 2023.
Sin embargo, las recientes protestas estudiantiles, marcadas por la confrontación y actos de violencia en centros universitarios como el CUCSH, donde encapuchados irrumpieron y dañaron instalaciones de la rectoría, han encendido las alarmas.
¿Estamos ante el fin de esa era de calma que caracterizó a la UdeG? ¿O es este un capítulo pasajero que la rectora Karla Planter, la primera mujer en el cargo, podrá resolver con liderazgo y diálogo?
Las movilizaciones estudiantiles, iniciadas el 10 de septiembre de 2025, recuerdan los turbulentos años 60 y 70, cuando movimientos de izquierda generaron inestabilidad en las universidades mexicanas, marcadas por huelgas, violencia, alta politización y enfrentamientos con autoridades y gobiernos estatales.
Aquella época de confrontación contrastó con el periodo de estabilidad que Raúl Padilla consolidó con su liderazgo, transformando a la UdeG en un referente académico y cultural. Su ausencia ha abierto interrogantes sobre el rumbo de la institución en un contexto de transición y nuevas demandas sociales.
Las protestas recientes, que incluyeron la exigencia de suspender las elecciones del Consejo General Universitario (CGU) y la creación de espacios para el consumo de cannabis, han puesto a prueba la capacidad de la rectora Planter para mantener la gobernabilidad.
En un mensaje claro, emitido este miércoles 17 de septiembre de 2025, la rectora general universitaria respondió con un enfoque conciliador pero firme. Aceptó revisar las demandas legítimas, como mejoras en infraestructura, seguridad y acceso a materias, muchas de las cuales ya están en proceso.
Sin embargo, fue contundente al rechazar propuestas que considera inviables o perjudiciales, como la suspensión de las elecciones del Consejo General Universitario (CGU), que calificó de ilegal por violar los derechos de la comunidad universitaria, y la tolerancia al consumo de cannabis en los campus, argumentando que la universidad debe priorizar la salud y el bienestar de los estudiantes.
Además, Planter advirtió contra la intervención de actores externos que podrían estar manipulando las protestas para fines políticos, un riesgo que ella se comprometió a evitar. “No permitiremos que actores ajenos se aprovechen de las causas legítimas de nuestros estudiantes”, afirmó, subrayando su compromiso con un diálogo abierto, pero dentro del marco normativo de la UdeG.
Esta postura refleja una intención de equilibrar la apertura a las demandas estudiantiles con la defensa de la autonomía y la estabilidad institucional. El manejo de esta crisis será determinante para el futuro de la UdeG.
La rectora, quien asumió el cargo el 1 de abril de 2025, se ha destacado por su trayectoria académica y su enfoque en la igualdad y la inclusión. Su elección marcó un hito al ser la primera mujer en liderar la institución en sus 232 años de historia, y ahora enfrenta el desafío de consolidar su liderazgo en un momento de tensión.
Las protestas, aunque legítimas en algunos puntos, han incluido episodios de violencia, como los ocurridos en el CUCSH, que podrían escalar si no se gestionan con cuidado. La pregunta central es si estas movilizaciones son un síntoma pasajero o el preludio de una inestabilidad prolongada, similar a la de décadas pasadas registradas en otras universidades del país, donde los paros y las huelgas generaron mucho daño a la educación superior de México.
La respuesta dependerá de varios factores: la capacidad de Planter para canalizar las demandas viables, la voluntad de los estudiantes para dialogar dentro de los cauces institucionales y la habilidad de la universidad para evitar que intereses externos desestabilicen su comunidad.
La UdeG no es ajena a los retos, pero su historia reciente demuestra que puede superarlos con liderazgo firme y un compromiso con su misión educativa.
UN FUTURO EN JUEGO
La UdeG está en una encrucijada. Las declaraciones de Karla Planter muestran una disposición al diálogo, pero también una línea clara contra propuestas que comprometan la integridad de la institución. Si las demandas estudiantiles encuentran eco en soluciones concretas y la comunidad universitaria opta por la vía pacífica, la estabilidad que ha caracterizado a la UdeG podría mantenerse.
De lo contrario, el riesgo de una escalada de tensiones amenaza con revivir los fantasmas de las épocas de confrontación. La rectora, con su visión de una universidad más igualitaria e incluyente, tiene la oportunidad de forjar un nuevo capítulo de unidad.
– Por Francisco Junco
En el marco del Sexto Congreso de Cultura de Paz, celebrado en el Congreso del Estado de Jalisco, la asociación civil Conciencia y Acción México, Educación para la Paz, que preside Dolores Patricia Alvarado, entregó la presea La Paz hecha a mano.
El reconocimiento busca visibilizar proyectos comunitarios que fomentan la convivencia pacífica, la dignidad humana y la construcción de una sociedad más justa.
Entre las galardonadas se encuentra Cointa Sotomayor Reyna, distinguida por su proyecto Clan de Abus Excursionistas de Jalisco, iniciativa que promueve el derecho al esparcimiento y la vida plena de mujeres adultas mayores mediante viajes y actividades culturales, fortaleciendo con ello la convivencia pacífica y la participación activa.
También fue reconocida Josefina Acosta Rivera por su proyecto de arte por la paz Bodypaint en mujeres y hombres que luchan contra el cáncer de mama.
La iniciativa utiliza el arte corporal como herramienta de resiliencia, dignificando la vida de las personas que enfrentan esta enfermedad y proyectando un mensaje de esperanza y fortaleza.
La presea fue entregada igualmente a Liliana Pascual Bautista por su contribución a la paz a través de la confección del rebozo, símbolo de identidad, resistencia y memoria colectiva.
Su trabajo rescata la tradición textil mexicana como vehículo de cultura, dignidad y esperanza.
Otra de las galardonadas fue Epifanía Rosas Antonio, quien impulsa el proyecto Huipiles de mi pueblo. Esta propuesta resalta el arte textil indígena como un acto de resistencia e identidad, al tiempo que fortalece la economía de las artesanas y empodera a las comunidades a través de la revaloración de su patrimonio cultural.
También, el artista Enrique Chiu recibió el galardón por su proyecto Corazón Migrante, una obra de arte por la paz que busca recordar que la humanidad trasciende fronteras.
Con su propuesta, promueve el diálogo y la solidaridad, subrayando la necesidad de construir un mundo más justo e inclusivo.
JALISCO
Realizan Sexto Congreso de Cultura de Paz, reúne voces por la justicia y la igualdad en Jalisco
– Por Francisco Junco
El Sexto Congreso de Cultura de Paz, celebrado en el Congreso del Estado de Jalisco bajo el lema “Cosmovisión, Justicia y Paz”, reunió a autoridades, representantes de pueblos originarios, defensores de derechos humanos y sociedad civil, quienes coincidieron en que la paz no es sólo ausencia de violencia, sino un proceso colectivo basado en justicia, igualdad, respeto y diálogo, donde cada acción individual contribuye a transformar comunidades y construir un México más humano y solidario.
El Congreso de Jalisco, fue sede de este encuentro, organizado por la asociación civil Conciencia y Acción México, Educación para la Paz, donde representantes de instituciones, autoridades y sociedad civil coincidieron en la necesidad de construir un país más justo, humano y solidario.
Bianca América Enríquez, titular del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas, destacó que el evento buscó generar un espacio de igualdad simbólica entre todos los asistentes.
“Lo importante no son los cargos o reconocimientos, sino la dignidad de cada individuo”, señaló.
Subrayó también los avances en materia de derechos sociales alcanzados a nivel nacional, como el derecho universal a la salud y la educación, así como el reconocimiento legal de los pueblos y comunidades indígenas.
Bianca América Enríquez recordó la cosmovisión wixárika al hablar de paz como un valor comunitario transmitido desde la infancia, donde se enseña a respetar la palabra de los abuelos, los acuerdos colectivos y la naturaleza.
Añadió que desde el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas se impulsan proyectos para fortalecer la identidad, lengua y patrimonio cultural de los pueblos originarios, al tiempo que llamó a la sociedad a reconocer y respetar sus distintas formas de vida.
Por su parte, Luz del Carmen Godínez González, presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Jalisco, advirtió sobre los retrocesos en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU hacia 2030.
“Si tenemos el marco normativo y los presupuestos, ¿qué es lo que está fallando al ser humano? Lo que está fallando es volver a retomar la esencia del ser humano”, expresó, al tiempo que instó a reconocer la dignidad de cada persona y trabajar desde lo cotidiano para transformar la sociedad.
Godínez González enfatizó la importancia de la responsabilidad individual y colectiva en la construcción de paz, al señalar que cada acción puede generar un efecto multiplicador en familias, comunidades y municipios.
“Los buenos somos más, tenemos que hacer de verdad ese frente común”, afirmó, subrayando el compromiso de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de trabajar de manera conjunta con la sociedad civil.
En su intervención, Dolores Patricia Alvarado Corona, presidenta de Conciencia y Acción México, y encargada de inaugurar este encuentro, recordó que México enfrenta graves problemáticas como desapariciones, violaciones a derechos humanos y violencia estructural. Aún así, insistió en que la paz es un proceso activo que implica diálogo, justicia, libertad y respeto.
“La paz se construye en colectivo, no la podemos construir solitas ni solitos”, expresó y concluyó que este congreso busca no solo reflexionar, sino actuar en favor de una cultura de paz que se construya en lo cotidiano, desde decisiones individuales hasta transformaciones colectivas.
“La paz no es un destino lejano, la paz está aquí, cerquita de nosotros”, afirmó, invitando a los participantes a convertirse en promotores de un México más justo, equitativo y pacífico.
JALISCO
Mensaje a comunidad de la UdeG: Dentro del marco legal se respetará la libre expresión y se atenderán necesidades, Karla Planter
– Por Redacción Conciencia Pública
En un mensaje en video dirigido a toda la comunidad universitaria, la rectora de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Karla Planter, enfatiza el compromiso de la institución con la libertad de expresión y el respeto a la diversidad de opiniones dentro de la comunidad universitaria.
Destaca la importancia de escuchar las inquietudes de estudiantes, maestros y trabajadores, pero garantizando un ambiente de convivencia democrática y en forma pacífica, dentro del marco normativo vigente.
Anuncia que dirigen todos sus esfuerzos para atender las necesidades de infraestructura y bienestar social que han sido expresadas por comunidad universitaria, mientras mantiene una postura firme en contra de propuestas que comprometan la integridad y la autonomía de la universidad. Su liderazgo se fundamenta en la colaboración, el diálogo y la defensa de los derechos universitarios.
Planter reafirma la legalidad del proceso electoral del Consejo General Universitario, el cual representa la voz de una comunidad de más de 360,000 personas. Cancelar este proceso sería una violación de los derechos de la comunidad universitaria y de la normatividad vigente.
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